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发布时间:2019-01-06   来源:www.4516.com 作者:左伊
   

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  编者按 我国现代美术教育体系的开创者、著名艺术家、教育家、清华大学教授、原中央工艺美术学院院长张仃因病医治无效于2月21日在北京逝世,享年94岁。这位被称为20世纪中国的“大美术家”和20世纪中国美术“立交桥”的艺术家,在他有生之年,为我国现代美术的发展作出了杰出的贡献。为缅怀这位著名艺术家,今天,本报特组织几篇文章以示悼念。

中国特色社会主义法律体系的形成,标志着我国立法工作站在了一个新的起点上。社会实践是法律的基础,法律是实践经验的总结。社会实践永无止境,立法工作也要不断推进。建设中国特色社会主义是一项长期的历史任务,完善中国特色社会主义法律体系也是一项长期的历史任务,必须随着中国特色社会主义实践的发展而发展。更何况中国特色社会主义法律体系本身就不是静止的、封闭的、固定的,而是动态的、开放的、发展的。还要看到,我们的法律体系虽然已经形成,但本身并不是完美无缺的,这当中既有一些现行法律需要修改的问题,也有部分配套法规急需制定的问题,还有个别法律尚未出台的问题,这主要是由于立法条件尚不成熟、各方面的认识不尽一致,需要在实践中继续探索、积累经验。总之,国内外形势的新变化,改革开放的新实践,经济社会发展的新任务,人民群众的新期待,不断对立法工作提出新课题新要求。立法任务依然艰巨而繁重,立法工作只能加强不能削弱。今后一个时期,要把更多的精力放到法律的修改完善上来,放到法律配套法规的制定上来,同时还要制定一些新的法律,以推动中国特色社会主义法律体系的与时俱进和发展完善。全国人大及其常委会要充分发挥最高国家权力机关的作用,依法行使国家立法权,加强对立法工作的组织协调,督促有关方面认真研究解决立法中涉及的重大问题,完善立法工作机制,加强立法工作机构和队伍建设,在新的起点上不断开创立法工作新局面。

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北京某高校学生辅导员朱老师认为,虽然大学毕业生放弃本专业是对自己付出的时间成本和教育资源的浪费,但这与我国本科教育的现状有直接关系。从1999年的大规模扩招开始,一些高校的师资力量日益短缺,虽然专业越开越多,但很多专业却是名称不同课程雷同,课程名称不同教材相同。“我感觉,所学专业是本科毕业生找工作的依托,但对工作最重要的要求应该是能够发挥自身优势,体现自己的价值,获得聘用单位的认可,毕竟工作后单位还会提供进修、培训的机会。”朱老师说。

“探寻日本学生国际夺冠的奥秘,剖析日本教师课例研究的神奇。”该书综合了美国人和日本人的视角,全面生动地再现了日本课例研究的起草教案、修订教案、讨论、课堂试讲、教案修订、再讨论、再试讲、校内及社会开放日活动讲评、反思总结等各个环节的基本情况,从细节上对日本的课例研究进行介绍,深刻揭示了课例研究的本质和基本理念。

凌晨1点,夜宵供应结束。老吴照例与各个食堂的负责人一起开“碰头会”。大家总结当天的餐饮情况,讨论哪些细节需要改善。“不少学生都说想吃大排,我们调整一下菜单吧”、“天越来越热了,菜不能太油腻”……夜深了,上师大校园里,许多人都像老吴一样还在忙碌,他们都是“小白菜”的坚强后盾。(记者徐敏实习生胡倩楠)

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作为成功推动中国民族声乐教育发展的著名声乐教育家,金铁霖深切地知道祖国的教育对自己的培养意味着什么,所以他把自己的任何成绩都归于祖国的培养这一大前提之下。谈起自己的老师沈湘先生,他总是无法平静而又饱含感情。沈湘先生在世时,金铁霖经常邀他去看一看自己教授的学生,请其提出中肯而宝贵的意见。金铁霖在教授张也时,有一次邀请沈湘先生来听她的演唱。沈湘听过之后说把张也交给自己培养3年,保证张也能在国际声乐比赛中拿大奖。虽然由于张也更加喜欢民族声乐,最终没有跟随沈湘先生学习美声唱法,但可以看出沈湘对金铁霖教学思想肯定之一斑。据金铁霖自己讲,他的民族声乐的资源来自民间,来自像李谷一、彭丽媛等他的那些学生身上的“原生态”元素——他竟然通过研究学习学生的唱法总结出一套声乐教学实践理论。由此可见,金铁霖的声乐教学思想,得益于美声唱法和民族唱法两种声乐美学思想的综合结晶,而这两种声乐艺术方式,有一个共同的来源,就是学校声乐艺术教育,所以金铁霖不管是对祖国还是祖国的声乐事业都充满了感情。

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