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发布时间:2018-11-15   来源:现在老虎机怎么玩 作者:左文亮
   

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  其中,城乡义务教育资源的互动与共享的基本思路是,把城乡义务教育作为一个完整的系统进行思考,从改进农村义务教育基础做起,实现义务教育资源在城乡之间的合理流动与共同享用。具体措施可以有:(1)实施现代远程教育工程。通过建立现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享。(2)建设“城乡教育共同体”,即建立科学合理的社会教育资源共享机制。(3)制定城市教师支援、服务农村教育的政策,解决农村教师质量较低的问题。(马佳宏彭慧)

  人民网南昌1月29日电(记者邓建胜)受新一轮雨雪和冰冻天气影响,南昌铁路局管内的京九铁路南段和沪昆线受阻,南昌火车站出现大量积压旅客现象。前往萍乡、株洲、澧陵、上海、西安和西南方向的列车已经停止售票,车站提醒旅客暂缓出行。

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第二,要在社会主义新农村建设的战略视野下看待大学生村官的问题。不能把眼光局限在片面强调农村经济发展的层面上。其实新农村建设的要求是要推动农村组织制度的创新和文化改进,这些恰恰是大学生们的优势。如果各地基层政府能够抓住大学生们这个几乎是天然的优势,又怎么会担心大学生们做不出来事情呢?大家想一想,让大学生们在农村组织文化体育活动,建立这些文艺组织、社会团体,搞农民的社区培训,不是很对路子吗?但是如果硬要大学生们搞经济发展,他们没有资金、没有技术、没有人脉、没有体力,甚至也抹不开面子,怎么行?

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享有自主招生权力的高校,对自主招收的学生往往采取“宁缺毋滥”的态度,一些特别优秀的“学科特长生”,也就是俗称的“偏才”“怪才”,却经常成为他们青睐的对象。

  《中国教育报》2007年1月12日第1版

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